Subestaciones

https://www.instagram.com/reel/CaYCVSPjC6v/?utm_medium=copy_link

Informe de una práctica:

El informe de una práctica es un relato explicativo personalizado que se añade a la tarea y contempla:

--> Secuencia muy detallada del trabajo en clase que incluya fechas,  fotografías, resultados, roles en el grupo...

--> Explicación del objetivo de la práctica bebiendo de todas las fuentes posibles:

      ✓ Enunciado de la práctica.

      ✓ Libro de texto y apuntes de clase.

      ✓ Páginas webs y vídeos en Internet.

      ✓ ...

Los informes se entregan nada más realizar la práctica, en un día o dos olvidamos muchos detalles. No podemos esperar a que el profesor nos diga que debemos entregar, él ya nos han instruido y guiado durante el desarrollo de la práctica.

El informe de las prácticas en los módulos ELT, ELE e ISFV debe permitir al profesor conocer, no tanto qué se ha realizado, principalmente qué conocimientos tiene el alumno sobre el componente o sistema analizado.  

Rayuela --> Comunicación. ClassRoom --> Trabajos de clase Gmail --> Reservado empresas

Recordad los canales de comunicación:

-->ClassRoom para enviar tareas.

--> Rayuela para comentarme cualquier tema de tutoría o modificación de trabajos ya corregidos.

--> Correo electrónico dos observaciones:

 ✓ Salvo que indique lo contrario, 📵📵 no lo utilizamos como canal de comunicación, no se revisa.

 ✓ Si se utiliza, siempre  con permiso,   renombrado el archivo adjunto ( foto, PDF..), con asunto y cuerpo explicativo relleno.

Mensaje muy repetido en ClassRoom

 Falta todo el texto explicativo/Fotos/Cálculos --> 

1º --> Anula esta entrega.

2º --> Sube el informe mejorado.

3º --> Avísame por Rayuela.

y la nota mejorará sensiblemente. Tiempo-->  1 día/1 semana

 

Flippity de 1º IEA

Creación de QuExt sobre transformador

 QuExts ( 10 preguntas) colectivos T3 Transformador

https://flippity.net/rp.php?c=Ismael,Pedro,David,Daniel,%C3%81lvaro,Ander,Samuel,Tom%C3%A1s,

G1 → 1.- Finalidad y uso del transformador (79-80)

G2 → 2.1- Constitución y elementos del transformador(81-84)

G3 → 2.2- Configuración externa de un transformador

(85-86)

G4 → 3 - Clasificación de los transformadores y 4 transformadores de distribución, designación de bornes y vacío (86-89)

Protocolo comunicación Covid

1. FAMILIA __> Tengo alumno con test de farmacia positivo pero no confirmado en centro de salud.

1. FAMILIA __> El alumno no puede venir al centro.

2. TUTOR __> Le hago saber a la familia que, FAMILIA __> debe confirmar el positivo en centro de salud.

3. TUTOR __> Anoto el alumno en la Intranet como positivo COVID.(aunque allí figure que sólo lo anota el equipo directivo)

4. TUTOR __> Espero confirmación (FAMILIA) para comunicárselo por Rayuela al director, junto con todos los datos que se requieren (contactos y su situación, pautas de vacunación, último día en clase, síntomas.....)

2. Tengo contacto estrecho de positivo COVID con pauta completa de vacunación:

1. A clase(FAMILIA)

3. Tengo contacto estrecho de positivo COVID que ha pasado la enfermedad (confirmada por salud pública) hace menos de 180 días:

1. A clase(FAMILIA)

4. Tengo contacto estrecho de positivo COVID que no está vacunado ni ha pasado la enfermedad.

1. Se queda en casa 7 días(FAMILIA)

2. TUTOR __> Lo anoto en la intranet

5. FAMILIA __> Alumno confinado vuelve a clase:

1. TUTOR __> Lo anoto en la intranet

Grados electrificación de una vivienda