Mapa Renovables ayudas fondos Feder

https://www.idae.es/ayudas-y-financiacion/lineas-de-ayudas-la-inversion-en-renovables-fondos-feder/consulte-el-estado-de-la-convocatoria-en-su-comunidad-autonoma-generacion-energia-electrica

Práctica 20-21 Tecnia 4: Polarización de leds

Grupos:

Circuito:

Fuente: https://scuolaelettrica.it/escuelaelectrica/elettronica/lezione4.php

Componentes singulares:

 Diodos 1n4007, leds  Rojo (verde / amarillo)    y blanco

Guía de trabajo:
1º --> Recepción de materiales:
                                      protoboars, leds, vuestros cargadores de móviles (fuentes)

2º --> Calcula el valor de R para polarizar los leds

R blanco =                R rojo =

           Coger resistencias próximas a las calculadas  + fotos de cálculo

3º --> Polarización directa:

Medir tensiones   en resistencias  y diodos  e Intensidad + Fotos + ClassRoom

Led Rojo        --> Vfuente=            V led=                Vr=                I=     

Led blanco     --> Vfuente=            V led=                Vr=                I=   

Led verde      --> Vfuente=             V led=                Vr=                 I=      

D_rectificador -->Vfuente=             Vdiodo=             Vr=                 I=     

4º --> Polarización inversa (Añadir dibujo del esquema):

Led Rojo        --> Vfuente=            V led=                Vr=                I=     

Led blanco     --> Vfuente=            V led=                Vr=                I=   

Led verde      --> Vfuente=             V led=                Vr=                 I=      

D_rectificador -->Vfuente=             Vdiodo=             Vr=                 I=     

5º--> Entrega final en ClassRoom

Práctica 3 Tecnia 2020-21: Circuito RL en alterna

Doc --> Inicio de redacción  

 Triángulos online

Grupos:

Obligatorio --> 

Antes de iniciar esta práctica o cualquier otra debes tener creada en un A4 una guía para tomar notas  y apuntar resultados

Circuito:

Componentes singulares:

 Reactancia

Guía de trabajo:

0º --> Alargo principal: 

- Construye con retales y clemas(regletas, fichas) un alargo 3 metros que conecte con la clema del grupo anterior.

- Del alargo principal saca una derivación de 1-2 metros y conecta  con clema la fuente alterna de 9V. 

- Conecta en el alargo principal la conexión creada por el grupo siguiente 

1º --> Recepción de materiales:

                                     reactancia, tres resistencia (270, 120, 560)  y fuente de alterna

2º --> Montar secuencialmente los tres circuitos:  R1L, R2L y R3L  y medir para cada uno de ellos:

R1L  (270 Ohm)    --> VL=        VR=      Vac=        

Calcula I= VR/R=         XL= VL / I= 

y dibuja el triángulo de tensiones y de impedancias

Dibujo Online de triángulo --> https://es.calcprofi.com/calculo-de-triangulo.html

R2L  (120 Ohm)      --> VL=        VR=      Vac=        

Calcula I= VR/R=         XL= VL / I= 

y dibuja el triángulo de tensiones y de impedancias

R3L(560 Ohm)   --> VL=        VR=      Vac=        

Calcula I= VR/R=         XL= VL / I= 

y dibuja el triángulo de tensiones y de impedancias

3º --> 

Crear Doc en la entrada en ClassRoom.

Práctica 6 Tecnia 2020_21 Alterna --> RL y C en paralelo

Ejemplo en  Doc_Drive   

Grupos:

Obligatorio --> 

Antes de iniciar esta práctica o cualquier otra debes tener creada en un A4 una guía para tomar notas  y apuntar resultados

Circuito:

Componentes singulares:

 Condensadores  --> Valor = ________

Guía de trabajo:

1º --> Recepción de materiales y señalizar con pegatinas como 1, 2 y 3

 3 reactancias, 3 condensadores, 0 resistencias  y 1 fuente de alterna

Nota: R incorporada en la reactancia. Medir con el polímetro para determinar su valor

2º --> Montar el circuito con tres reactancias en paralelo (SIN CONDENSADORES)  

y medir para cada una de ellas y para el conjunto (t--> Total):

Reactancia 1 --> Url1=          Irl1 =          R1(medir) =         XL1(calcular)=   

 XL1(calcular) <--   XL1² = (Z² -R² )  <--  XL1² = (   [ Url1/Irl1 ]² -R² )

Dibuja en triángulo de impedancias

Reactancia 2 --> Url2=          Irl2 =          R2(medir) =         XL2(calcular)=   

 XL2(calcular) <--   XL2² = (Z² -R² )  <--  XL2² = (   [ Url2/Irl2 ]² -R² )

Dibuja en triángulo de impedancias

Reactancia 3--> Url3=          Irl3 =          R3(medir) =         XL3(calcular)=   

 XL3(calcular) <--   XL3² = (Z² -R² )  <--  XL3² = (   [ Url3/Irl3 ]² -R² )

Dibuja en triángulo de impedancias

Fuente de alterna--> Ut=          It =       St[VA]=    Zt=     Rt(medir) =         XLt(calcular)=   

XLt(calcular) <--   XLt² = (Z² -R² )  <--  XLt² = (   [ Urlt/Irlt ]² -R² )

Dibuja en triángulo de impedancias

3º --> Montar el circuito con las  tres reactancias en paralelo con los tres CONDENSADORES  

y medir para  el conjunto (t--> Total):

Fuente de alterna--> Ut=          It =       St[VA]=    Zt=    Rt(medir) =         XLCt(calcular)=   

XLt(calcular) <--   XLt² = (Z² -R² )  <--  XLt² = (   [ Urlt/Irlt ]² -R² )

Dibuja en triángulo de impedancias

4º --> Compara resultados totales de los puntos 2º y 3º. Responde a las preguntas:

4.1.- ¿En qué situación la intensidad total es mayor, con condensadores o sin condensadores?

4.2.- ¿En qué situación la potencia aparente St  es mayor, con condensadores o sin condensadores?

4.3.- ¿En qué situación el factor de potencia   - relación Rt/Zt - es mayor, con condensadores o sin condensadores?

5º -->

 Crear entrada en el blog y/o Doc en classRoom.

Práctica Tecnia 9: RL en corriente continua

Obligatorio --> 

Antes de iniciar esta práctica o cualquier otra debes tener creada en un A4 una guía para tomar notas  y apuntar resultados

Circuito:

Grupos:

Circuito:

Componentes singulares:

 Reactancia

Guía de trabajo:

1º --> Recepción de materiales:

                                     reactancia, tres resistencia (220 / 330 / 470 Ohm)   y portapilas

2º --> Montar secuencialmente los tres circuitos:  R1L, R2L y R3L  

y medir para cada uno de ellos:

R1L --> VL=        VR=      Vcc=        I=    R=     rL1=   

R2L --> VL=        VR=      Vcc=        I=    R=     rL2=   

R3L --> VL=        VR=      Vcc=        I=    R=     rL3=    

3º --> Calcula la RL media --> 

RLmedia =(    rL1  +  rL1   +  rL1   )/3  = _____  Ohm

4º -->

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Actividades Idd2 Navidad 2020

 

Actividad 1: Simulación de fuego

Tarea/secuencia:

A --> Cada grupo  realizará el paralelo de 3  portalámparas conectados a una regleta y probará su  funcionamiento :

        1º Midiendo valor resistivo 

        2º Conectando  a una clavija de enchufe.

B --> Cada grupo par unirá su circuito de tres lámparas en paralelo con el circuito de su inferior impar

Creación colectiva de QuExt IDD Temas 1 y 2

 Creación colectiva de QuExt https://quext.educarex.es/

1º Identificamos asignación de grupo y tarea 

1 --> Cables de baja tensión         2 --> Cables de alta tensión

3 --> Celdas y aparamenta MT     4 --> CT: intemperie y otros

5 --> Tierra en CT                           6--> Sistema eléctrico

2º Creamos el enunciado,  las 4 respuestas y el multimedia asociado  de 20 preguntas  en DOC colectivo.

--> El Doc será creado por el primer alumno de grupo que invitará  como editores al/los compañero/s del grupo y al profesor

 3º Creamos el QuExt.

--> Respetamos utilizando pantallas faciales el protocolo Covid de seguridad

4º Subimos a ClassRoom el trabajo

--> Adjuntamos a la tarea de ClassRoom el archivo .quext

--> Creamos un doc en ClassRoom y pegamos el contenido del doc colectivo

5º Enviamos el Quext al profesor y ... ¡a probarlo!

--> Localizamos el código en la pizarra y pulsando sobre el icono adecuado nuestro QuExt llega al ordenador del profesor para ser probado por los compañeros

En la pizarra veremos

En nuestro creador QuExt encontramos

25N // Calendario violeta

 

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, que como sabéis, se celebra cada año el 25 de noviembre, desde el DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN han elaborado un proyecto conjunto con los alumnos de Grado Medio y Grado Superior del IES CUATRO CAMINOS.

Y no os perdáis la colaboración a la iniciativa del 25 N de los alumnos de Artes Escénicas. 

Lo tenéis publicado en Instagram...  

https://www.instagram.com/p/CH-8qy3ldtA/

Hoja de Cálculo para Kirchhoff

 Hoja de Cálculo para Kirchhoff:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Qg0yXd-P3r8bfVj9Ly8QVFEjBvUu1gbtBFt1ZAMq-CA/edit?usp=sharing

Hojas de ejercicios:        KH1

Simulacro de evacuación --> Comentar en clase

1º IEA --> 

Comentar el lunes 16 en Electrotecnia simulacro de evacuación

Vídeo tareas Kirchhoff

 

IFSV Práctica 3 --> Conector MC4 o Weidmuller

1º Visionado del vídeo "Conector MC4"

  

2º Cortar dos piezas, una roja y otra negra,  de 70 mm  RZ1-K 1x6 

3º Pelar extremos a 1 y 2 cm para conectar en regleta y MC4

4º Crimpar ambas piezas  según vídeo , con cable rojo a clavija (estrecho) y no a base (ancho)

5º Ensamblar y comprobar con el ohmímetro su perfecto funcionamiento --> R = 0 Ohm piezas 

6º Desensamblar MC4  y conectar retales de cable para alargar éstos unos 2 metros. Respetamos continuidad en el color negro y evitamos este color, el negro,  en lo conectado al   conductor RZ1-K rojo. Mantenemos una sección de 6   mm2   o superior. 

5º Ensamblar los MC4 construidos en las salidas del módulo fotovoltaico. 

6º Medir la tensión de vacío del módulo fotovoltaico situado en horizontal .

7º Medir la intensidad del módulo fotovoltaico situado en horizontal .[Foto]

8º Medir la intensidad del módulo fotovoltaico girado hacia la Beta ideal para ese instante, perpendicular al Sol.[Foto]

Nota: nuevo vídeo