--> Pelado de RZ y conexión de Cetac de 16 A (realizado por alumnos de grupos más numerosos)
--> Situación de las CGP a +/- 0.5 m de la red RZ del TEE1 como trabajo sin tensión.
(G1 y G2 --> Trifásicas G3 y G4 --> Monofásicas) y rotación posterior
Derivación trifásica Baja Tensión aérea TsT/TeS
OBJETIVOS:
Diferenciar la flexibilidad Al-Cu; Trabajar sección de 25 mm^2; Identificar clase 5 -K de flexibilidad.
1º Crea 1,5 metros trenzado 25 mm^2 de 3 AL + 1 Cu (neutro)
2º Sitúa en tablero con tres soportes fachada red trenzada separados 50 cm. Cable situado 10 cm por debajo del borde superior del tablero.
3º Deriva con conectores de perforación "niled" fases y neutro (RV-K 1x10. Debe finalizar conectándose en una caja CGP-7-160/BUC (o su representación)
4º Documenta la tarea en ClassRoom, incluida la inserción de fusibles en las bases BUC si habitualmente no trabajas con fusibles.
5º Elimina la derivación y restablece el aislamiento.
6º Documenta la tarea en ClassRoom.
Herramientas personales:
Guantes trabajo cuero (cubre). Llave fija 12-13, alicate universal, destornilladores plana /estrella además de navaja o pelacable.
Enlace Iberdrola_BT TsT/TeS (Trabajo sin Tensión/Trabajo en Superficie)
Derivación monofásica Baja Tensión aérea
OBJETIVOS:
Diferenciar la flexibilidad Al-Cu; Trabajar sección de 25/16 mm^2; Identificar clase 5 -K de flexibilidad.
1º Crea 1,5 metros trenzado 25 mm^2 de 3 Cu + 1Al (neutro)
2º Sitúa en tablero con tres soportes fachada red trenzada separados 50 cm. Cable situado 10 cm por debajo del borde superior del tablero.
4º Documenta la tarea en ClassRoom, incluida la inserción de fusibles en las bases BUC si habitualmente no trabajas con fusibles.
5º Elimina la derivación y restablece el aislamiento.
6º Documenta la tarea en ClassRoom.
Herramientas personales:
Guantes trabajo cuero(cubre), alicate universal, destornilladores plano /estrella además de navaja o pelacable.
Enlace Iberdrola_BT TsT/TeS (Trabajo sin Tensión/Trabajo en Superficie)
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