Instalaciones de distribucción

 Presentaciones ⤵⤵⤵⤵⤵

	Aéreas:				Subterráneas:
Título→	Intensidad	Descargo	Icc	Montaje	Tipos de redes	Cruzamientos	Int. máximas	Regímenes de neutro
Alumno:	Ander Álvaro	Samuel Pedro	Tomás Ismael	David Daniel	Ander Álvaro	Tomás Ismael	David Daniel	Samuel Pedro
Páginas libro →	133 a 135	144 a 145 a. 126 a127	138 y 139	140 a 143	155 a 160	162 a 166	167 a 170	171 a 174

https://echaloasuerte.com/number

Comenzamos  creando la presentación  en Drive invitando a editar a la pareja y al profesor. 

CFGS representado en Ficon 2021

El alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior Energías Renovables visitó el pasado día 5 de noviembre la Feria de la construcción FICON. Esta feria sectorial  alberga  ExpoEnergea, el evento profesional de la energía sostenible en Extremadura, con actividades y expositores de gran interés para los alumnos. 

Durante los tres días que Ficon estuvo activa,  la Dirección General de FP y Formación para el Empleo mantuvo un stand divulgativo de las enseñanzas regladas de Edificación y Obra Civil así como la de Energía y Agua,  familia profesional a la que pertenece el CFGS en Energías Renovables. En este "stand de FP"  aprovechó el alumnado  de  1º de Energías Renovables su paso por Ficon para concluir el conexionado de una instalación fotovoltaica conectada a red.

AberturaSolar - Ríos Renovables // Metal Frame Renovables

 

El alumnado del Primer Curso del Ciclo Dual  de Grado Superior en  Energías Renovables acompañados de sus compañeros de 2º de Grado Medio en Instalaciones Eléctricas y Automáticas se desplazaron el miércoles pasado, día 10,  a la empresa dombenitense Metal Frame Renovables.

En ella conocieron de primera mano las técnicas de diseño,   construcción e instalación  de estructuras en aluminio para sistemas fotovoltaicos. 

Finalizada esta  visita en Don Benito se desplazaron en autobús a una de las plantas fotovoltaicas más versátil de Extremadura por su antigüedad y extensión: Abertura Solar.

En ella, guiados por  el personal de la empresa Ríos Renovables,  los alumnos conocieron el funcionamiento integral de la planta consultando  sistemas  Scada, el software  que monitoriza todos los parámetros eléctricos de interés que aparecen en la instalación.  

Posteriormente midieron estos parámetros sobre los propios equipos físicos.   

https://encuatrocaminos.blogspot.com/2021/11/plantas-de-energias-renovables.html

_____________________________

Twitter: @metalframereno1 y en @RiosGroup 

Instagram:  @mfrenovables y en @Riosrenovables

ER1__SEC__P1 _Corrección del factor de potencia

 

ER1__SEC__P1 _Corrección del factor de potencia

Ejemplo en  Doc_Drive   

Grupos:

https://echaloasuerte.com/number

G1 --> 5 y 8 -->  Sergio y Luis

G2 --> 7 y 3 -->  Ricardo y Pedro

G3 --> 2 y 9 -->  Eduardo y Adam

G4 --> 4 y 10 --> Víctor y Fran

G5 --> 1 y 6 --> Álvaro y Marcos

Obligatorio --> 

Antes de iniciar esta práctica o cualquier otra debes tener creada en un A4 una guía para tomar notas  y apuntar resultados

Circuito:

Componentes nuevos:

 Polímetro__1,  Fuente c.a. (Trafo 230V/11V)__1  reactancias (bobinas)__3  y Condensadores__3  --> Valor = ________

Guía de trabajo:

1º --> Recepción de materiales 

 3 reactancias, 3 condensadores, 0 resistencias  y 1 fuente de alterna

Nota: R incorporada en la reactancia. Medir con el polímetro para determinar su valor

2º --> Montar el circuito con tres reactancias en paralelo con los condensadores según esquema anterior:

3º Zt --> Desde la fuente de alterna CON LOS CONDENSADORES conectados--> 

Ut=          It =       St[VA]=  )

P.e., I = 33 mA --> Z= U/I =11/33= 333 Ohm 

4º --> Montar el circuito con las  tres reactancias en paralelo con los tres CONDENSADORES  

y medir para  el conjunto (t--> Total):

Fuente de alterna--> Ut=          It =       St[VA]=    

P.e., I = 66 mA --> Z= U/I =11/66= 167 Ohm 

5º --> Compara resultados totales de los puntos 2º y 3º. Responde a las preguntas:

5.1.- ¿En qué situación la intensidad total es mayor, con condensadores o sin condensadores?

5.2.- ¿En qué situación la potencia aparente St  es mayor, con condensadores o sin condensadores?

6º -->

 Crear entrada  Doc en classRoom y explica en detalle tu trabajo 

y los resultados obtenido por tu grupo o por el vídeo de esta actividad.

Curiosidad: 

¿Por qué no conectamos los condensadores en serie? Porque perdemos capacidad

FICON 2021

 

http://www.feval.com/ficon/

FICON y Expoenergea 

recuperan el formato presencial de feria

 y se celebrarán de forma conjunta

 del 4 al 6 de noviembre en FEVAL

Concurso audi

audicrea.com

Actividades extraescolares los recreos

 Quería que comentárais a vuestros alumnos en las tutorías durante esta semana, que las actividades de los recreos comenzarán el próximo 18 de octubre.

Este año tendremos,

L y J: AJEDREZ;   M y J TENIS;    X y V: BALONCESTO 3X3  y 

Martes: MANUALIDADES.

En el caso de ajedrez, tenis y baloncesto dispondrán de código qr para apuntarse, pero para aquellos que no puedan hacerlo así y para el taller de manualidades, pido anotéis en un papel vuestro curso y los alumnos que quieran participar por actividad y lo dejéis en el buzón de extraescolares a lo largo de esta semana.

Números complejos

 https://www.matesfacil.com/BAC/complejos/numeros-complejos-forma-polar-binomica-calculadora-producto-problemas-resueltos.html

https://web2.0calc.es/       Blog      Trazado triángulo

1.1.- Expresa en polar una impedancia de parte resistiva 10 Ω y parte reactiva de carácter inductivo de 6 Ω. Representa el vector resultante indicando el valor del ángulo con abscisas y los segmentos.

https://www.matesfacil.com/BAC/complejos/numeros-complejos-forma-polar-binomica-calculadora-producto-problemas-resueltos.html

1.2.- Tenemos conectada en serie una impedancia de valor 100 Ω∠30º con otra de 150 Ω∠20º. Determina la impedancia equivalente. 

 R= 86,6 +141 = ??

X= 50 + 51,3 = ??

249,13 Ω∠24º 

https://www.matesfacil.com/BAC/complejos/numeros-complejos-forma-polar-binomica-calculadora-producto-problemas-resueltos.html

Varios días de autonomía en el hogar

Baterías transportable para hogar

Fin de curso tutoría: Matriculación y exámenes de septiembre

Toda la información de interés en la web del IES y en el tablón de entrada al IES, en la pared derecha de la puerta de Conserjería

--> Los exámenes de septiembre:

Miércoles, 1:

8:30 --> Automatismos Industriales

10:00 -->  Electrónica

11:30 --> Electrotecnia

13:00 --> Instalaciones Electricas de interior

Jueves, 2:

8:30 --> Instalalaciones SOLARES fotovoltaicas

11:30 -->  FOL 

--> Sobre la matrícula, recordad:

La matrícula es presencial,  tenéis que traer los documentos que se indican, y la instancia autorrellenable:

https://iescuatrocaminos.educarex.es/index.php/117-uncategorised/469-matriculacion-y-admision-ciclos-formativos-2021-2022

--> Sobre la estructura de 2º:

--> 2º DUAL. Como se ha comentado reiteradamente en clase, ha sido el tema estrella del 2º y el 3er trimestre, en segundo la estructura es Dual, 50 % en empresas, en bloques de 2 semanas en 2 semanas alternando empresas-IES.

https://drive.google.com/file/d/12iQcaNB3GQBLynlxBsQxJRCNDsOo39_G/view?usp=sharing

 + sobre matrícula:

Es importante recordar que, no realizar la matrícula en el período que les coresponda, "SUPONE PERDER LA PLAZA A LA QUE SE TIENE DERECHO Y ÉSTA PASARÍA A LOS NUEVOS SOLICITANTES"

Trabajos en Altura y PRL Riesgo Eléctrico

 https://www.laborali.es/curso-trabajos-en-altura-prevencion-prl-electricidad-online

Electrotecnia/ ISFV/ Electrónica --> Recuperación de junio

Electrotecnia: 

EVA 1ª  -->Introducción a la electricidad y Corriente continua 

https://docs.google.com/document/d/1F-JdycbqSBPVeCL68SeFPaExscqJm2lKWa9ZYilBqy8/edit?usp=sharing

 https://docs.google.com/document/d/1hnO7AeEzCbZ8lRm5pSjrOaSdWIg04OMlm4sHHDJ1dYg/edit?usp=sharing

EVA 2ª --> Corriente alterna

https://docs.google.com/document/d/1pjCdhLOavkVaDM2MYzoLSs0SD7_9PdxyIb0M6y_-LMc/edit?usp=sharing

EVA 3ª --> Cálculo de conductores  + fdp  y Transformadores, priorizado lo importante en magenta en: 

https://docs.google.com/document/d/1W_DU0zd8KnP85-mqWz2ee3H3I5uQkCRXjdq6jfYk_6Q/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1Pc7aXogGw41ZCz9u6-CWTkCLtZGkutd07TzmWZ9qh8o/edit?usp=sharing

ISFV: 

EVA 1ª  --> Módulos fotovoltaicos,  priorizado lo importante en magenta en:

https://docs.google.com/document/d/1b3RSHyu3McUP-PP3mZDyZaciLkIIYdl-o0Lzhfm4J5k/edit?usp=sharing

 

EVA 2ª --> Baterías, priorizado lo importante en magenta en:

https://docs.google.com/document/d/1K0qcdo7SEMQVgY0GLxo_yty_pC1qSQRxTqHhGxNyiMQ/edit?usp=sharing

EVA 3ª --> Reguladores, inversores, instalaciones aisladas y conectadas a red, priorizado lo importante en magenta en:

https://docs.google.com/document/d/1Xv83rdgdjhFDiEIElom9IeuMlnMDCbWyZLeZ7kt2Y-k/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1y-_dZ-ZHHc3jm70ouoe2_-FDS36Ey5Kzbh7tCeGtp_g/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1r5F4WeNCVFvUTDWmhK57uXbSMAxezVrTvYEX_NkOTbQ/edit?usp=sharing

Electrónica: 

EVA 1ª  --> Conceptos previos,  priorizado lo importante en magenta en:

https://docs.google.com/document/d/1U_u9G9Ry4cxWm7177RvysXuOtRRP5twaX2TYiY_87ew/edit?usp=sharing 

EVA 2ª --> Componentes pasivos y  El diodo  

https://docs.google.com/document/d/1VwS12OEMn6Y0OG3h0tvukg5M13QYzaN-JsC_3Aa3tyc/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1BUzhB76V1ONfYD-uKN_j37RL_zgXtapo0wSjC-INzsw/edit?usp=sharing

EVA 3ª --> El transistor, Fuentes de alimentación y Electrónica de potencia, priorizado lo importante en magenta en:

https://docs.google.com/document/d/1Ik0jtP9beLsmd_XN5Tzo1RhCGP_HXgo1X1-3NHIslWs/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1f2OzCYVe9dTzwLkeXFJaMuTZ8LtccqjT_tY9Izb6uLc/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1ruqDzacqkiEyTx5dUSWjqfdfiLGy3jfd896VW-DI4vo/edit?usp=sharing

T9 Electrotecnia Motores de corriente alterna

 Carpeta con XCF y otros

1º IEA exámenes de recuperación junio

 

Simplificación 3 --> Se realiza en casa.

 Grupos:

Individual, realizar en casa

TAREA:

1ºPartiendo de la tabla de verdad del circuito 3 de los ejercicios de digital --> 

 3.- En un determinado proceso industrial, disponemos de dos generadores de 15 Kw, cada uno, para alimentar a tres motores de 5 Kw, 10 Kw y 15 Kw, los cuales no funcionan siempre juntos (ver figura). Queremos realizar un automatismo que detecte los motores que están en funcionamiento en cada momento y ponga en marcha el         segundo generador (G) cuando sea necesario.

      SE PIDE:   

1)  La  tabla de la verdad de la función G que controla el funcionamiento del  2º generador.

2)  La función lógica en su primera forma canónica.

4)  El circuito lógico correspondiente a la ecuación lógica sin simplificar y a la simplificada.

  

                                    

Entradas: Salidas:

1 Motor funciona 1 Funciona 2º generador   

0 Motor parado    0   No funciona 2º gener

• Tabla de la verdad: 

• Ocho combinaciones de entradas  (23). 

• Salidas activas en función de las condiciones del enunciado.

• 
  

• Simplificación por Álgebra de Boole:

• Circuito lógico (ecuación desarrollada [[No montar]] :

• Circuito lógico (ecuación simplificada): Hay dos opciones

2º Traza el esquema de emplazamiento --> Protoboard.  Tiene que ser singular -->que se detecte cualquier copia.

3º Simular la comprobación --> sustituimos las fotografías por dibujos explicativos. Pueden ser la protoboard coloreando los diodos que se encienden y se apagan:

4º Explicar la simulación --> Explicar, para cada estado, que patilla y de que integrado -recordando su función- se activa o desactiva en ese proceso.

5º Subir a ClassRoom.